11犹太妈妈不买玩具

11 不变的绝对价值

圣诞老人、驯鹿鲁道夫、五彩缤纷的圣诞装饰品等，是让大人和小孩都能感受到圣诞节气氛的象征。但是史蒂文-斯皮尔伯格家的房子并没有摆设圣诞节的装饰，因为他们家族以庆祝犹太人的光明节来取代圣诞节。犹太人教导小孩子不要相信圣诞老人，以点亮九根光明节蜡烛，取代圣诞节装饰品。

在接受媒体采访时，他曾说过：“小时候因不能过圣诞节而感到遗憾。”

成为一家之主后，史蒂文-斯皮尔伯格同时庆祝圣诞节和光明节，因为他不想剥夺孩子欢度圣诞节的童心。

我周围的犹太朋友，大都以庆祝犹太人的光明节来取代圣诞节。不过，其中有些人也是同时以光明节的九根蜡烛和圣诞树来做装饰。也有一些犹太朋友严守教理，别说是圣诞节的装饰，甚至连圣诞节相关的电影都不给孩子看。

随着时代的变迁，犹太人的生活方式也有所改变。然而，在各式各样的家庭文化中，他们对身为犹太人最重要的事情，以及据此生活及教育孩子的部分却不曾改变，那就是不要忘记犹太人身份的明确认同感。因此，要不要摆设圣诞节装饰并不重要，教导孩子不要忘记自己是犹太人的身份认同感，才是犹太人的独特教育法中绝对不变的价值。

“身份认同感”一词在韩语词典里的定义是“觉察到自身不变存在的本质的心性”，英文意思是“与别人或其他群体进行区别，只有自我独具的特征”。总而言之，身份认同感就是不变的本质，而且可以区分他人与我不同的差异点。身份认同感坚定的人，是自我价值观和信念都很清楚的人；反之，身份认同感不坚定的人，则容易被不同价值观和信念影响及动摇。

我从犹太朋友身上了解到，明确的身份认同感不是一种与生俱来的特质，也不是自然而然产生的东西。特别是对于孩子，身份认同感是在父母和家族的帮助下产生和扎根而成的。帮助自己的孩子建立身份认同感，并且巩固其根基，不会四处游移，使他们能够自豪、自信地成长，正是犹太人的力量所在。

延续的传统和文化

某天，俊宇的犹太同学利亚德走近我，问我说：“你知道为什么吹角节（犹太新年的第一天）要吃像蜂蜜或苹果那样甜甜的东西吗？”

我用认真思考过的神情回答他说：“是不是意味着新年要有个甜美的开始？”

“不是，这是因为以色列就是一个如此甜美的国家。”他答道。

所谓的吹角节，就是犹太人的新年，在这一天，犹太人会吃各式各样的甜食。在美国出生长大的利亚德认为，以色列就像是奇幻电影《巧克力工厂》一般。我所遇到的大多数犹太朋友都相当热爱他们的祖国以色列，原因不仅在于以色列拥有地中海气候、丰富的食物、自由奔放的城市氛围，而且包括作为一个犹太人的自豪感，以及对国家本身的使命感。另外，无论在世界哪个角落，犹太传统与文化都一直被坚定不移地传承下去。

大多数犹太家庭，无论居住在哪里，都会庆祝犹太人的节日和举行相关纪念活动，包括出生满八天的割礼、成年礼，还有每星期五晚上的安息日、犹太新年、犹太教赎罪日、住棚节（赎罪日之后的感恩节）、逾越节（犹太人逃离埃及的纪念日）和光明节（公元2世纪耶路撒冷圣殿回归周年纪念日）等犹太人的大型节庆活动。

即使在美国，犹太人也通过每个星期五的安息日，学习犹太人的历史和传统。犹太教拉比在安息日的活动中，会依照孩子的年龄大小，播放适合的《塔木德》或《妥拉》中的故事给孩子听。安息日的领唱者也会唱诵关于犹太人历史和文化的歌曲，让孩子从小就从历史和传统活动中意识到自己是犹太人，从而有坚定的身份认同感。

大多数犹太人会把自己的孩子送到主日学校，不仅学习希伯来语，也借此学习犹太人的历史和传统。此外，我许多在美国长大的犹太朋友也会把孩子送去以色列的犹太夏令营。暑假期间，那里会有许多来自世界各地的犹太儿童，参加各种夏令营，活动十分热闹。这些同龄的犹太儿童虽然是从世界各地聚集在此，但都能认同彼此，并通过各种活动体验更加确认自己的身份。孩子借此以身为犹太人而骄傲，并且养成对民族的热爱。

当以色列和阿拉伯国家发生战争时，美国的主要国际机场充满了想要飞往以色列的年轻犹太人。虽然已经是美国公民，但是身为犹太民族的自豪感，吸引这些年轻的犹太人前往以色列。

我的犹太朋友亚龙和斯格列特的大女儿伊登，也是在美国高中一毕业，就放弃进入常青藤大学就读的机会，前往以色列服兵役。伊登是个在5岁的时候就可以拼出100片拼图的数学天才，在校成绩不是第一名就是第二名，当她做出这样的决定时，世界上有多少父母能够支持她？

然而，亚龙和斯格列特尊重女儿这个犹如冒险的决定，正是因为他们很强调教导孩子正确的历史观和民族自豪感。

我的另一位犹太朋友迈哈尔则把服兵役当成是他一生中最大的成就。据说有位以色列女歌手因为没有服兵役，被停止了所有的演唱活动。在以色列有一种说法，为了活得像个人，服兵役是不可或缺的，不论男女老少皆是如此。大多数犹太人都有服兵役的经验，并且将此视为最值得自傲的事。

即便是现在，犹太人也在不断搜集和研究自己的历史，根据时代的变化，弹性地重新解读。大多数犹太人认为，将错误的历史拨乱反正非常重要，如果任由错误的历史保留下去，历史将会重演。

以色列政府将过去曾经犯下罪行的人彻底加以审判，并且处以死刑，以纠正历史的错误。这么做是为了让后代可以更好地面对历史，学会明辨是非，在成长过程中明白“如果做坏事，就会受到可怕的审判”。

犹太父母也会让孩子去看在纳粹集中营中死亡的同胞的悲惨影像。在纳粹德国统治下遭到屠杀的犹太人约有600万，这些受难者，可以说或多或少和所有犹太人都有着父母、祖父母、亲戚、朋友或邻居的关系。犹太人教导孩子正确看待犹太人遭到迫害的历史，并且好好地面对历史。同时也让孩子认识到这段悲惨的历史不该重演，教导他们“过去可以原谅，但是永远不要忘记”！

正确认识历史所感受到的民族大爱，自然延续传统的自豪感，乃至于敬爱祖先的真情，都让犹太人以身为犹太人为傲。看到他们这种民族认同感，让小时候总是把韩国的显忠日、开天节、行宪纪念日搞混的我受益良多。此外，我之前在韩国东北亚历史基金会工作时，对于如何看待韩国和东北亚国家之间存在的历史纷争，曾觉得苦恼不已，因此，犹太人采取“过去可以原谅，但是永远不要忘记”的态度来教导后代的做法也让我深思。